Noen foreldre tror at det faktum at barnet ikke liker å dele sine ting med andre barn, er noe som tilhører de smås psykologiske utvikling, så føle å vente på det vanskelige stadiet å passere der barnet ikke vil dele sine leker. Men denne tanken er så behagelig som det er galt, siden barna trenger noen til å veilede dem og gi dem noen retningslinjer om hva som er riktig og hva som er galt, også i dette aspektet, hvis vi ønsker å få vår sønn til å lære del dine ting og være mer sosialt.

I tillegg kan vi med riktig innblanding overvinne denne prosessen mye raskere og mindre traumatisk. For å gjøre dette må vi følge retningslinjer for å fremme selvtillit, selvkonsept, autonomi og samspill med andre, fordi de er grunnleggende begreper for optimal utvikling av barnets personlighet.

På tidspunktet for å komme seg ned i arbeid, kan det være to forskjellige måter å handle mot den upassende oppførselen til barnet som nekter å dele:

  • forebygging: Det handler om å unngå en tvist mellom to små eller minimere risikoen for at det skjer. Her må vi tydelig forklare reglene vi skal pålegge, være en god modell for dem og forberede miljøet for barna. Hvis vi for eksempel skal spørre to barn om å tegne en sol og vi har to gule malerier, bør vi sørge for å tegne begge og så vi kan unngå en mulig konflikt. Dette betyr ikke at det må være overflødig materiale tilgjengelig for barna, bare det som er tilstrekkelig.
  • intervensjon: refererer til handlingene som utføres under og etter konflikten. I det øyeblikk den forstyrrende oppførelsen oppstår, må vi forsøke å rette opp problemet så rolig som mulig, og forsøke å minne barnet om reglene (som han må dele), siden han ganske enkelt ikke kan huske dem. I tilfelle du husker reglene og det er et opptreden problem, må vi handle godt.

    På dette punktet har straffen som sådan ikke noe mer enn å få den øyeblikkelige opptreden opphørt og kanskje få hemming av atferden i fremtiden, nesten alltid ute av frykt. Likevel er det hensiktsmessig å midlertidig trekke tilbake noe privilegium slik at han forstår at det er konsekvenser for hans feil.

    Barnet kan ha en dag krysset og vil ikke dele (du kan til og med handle med tantrum av den grunnen), men likevel, hvis denne virkemåten gjentas, er det viktig at voksen jobber for å eliminere denne oppførselen i fremtiden. Det er en mer vanskelig oppgave enn konstant straff, men det gjør at barnet kan internalisere på en balansert måte betydningen av deling.

Dr Phil ANNIHILATES spoiled Teen!! Dr Phil #9 (November 2019).