Liker ikke barnet ditt å dele sine ting med andre barn? Er du for ofte uttalt frasen "er min"? Å forstå hvorfor han oppfører seg slik er den første delen av arbeidet vi må gjøre for å unngå å falle inn i slike vanlige feil som å merke barnet av lunefull, eller å tenke at det er en fase, og at "det vil skje med ham", la han selvregulere bare sin egen oppførsel, uten kontroll av en voksen. Alderen har mye å gjøre, la oss se hvordan de vanligvis opptrer i hvert trinn og hvorfor.

Pedagogen Jean Piaget mente at mellom de tre og seks årene de små har en rekke pre-konseptuelle egenskaper, blant annet egoisme, betraktes det som verdens sentrum og alt er orientert for egen fordel, slik at de andre ikke eksisterer, og derfor bør det ikke dele noe med dem, siden alt er klart for det.

Å oppnå tilstrekkelig sosial atferd er en prosess som består av tre forskjellige øyeblikk. For det første er det oppdagelsesfasen hvor barnet ser sitt samfunn og lærer hva han ser. Det vil si, om atferdene som vi overfører til deg, er av egoisme og individualisme, vil det følge vårt eksempel. Dette er en grunn til at noen ganger er oppførelsen antisosial.

I andre etappe, kjent som bonding, er det når vennskap og vedlegg oppstår. Den berømte psykologen Paul Osterrieth sa at inntil en alder av fem barn ikke kommer til et stadium som han kalte "assosiativt spill', Som er når de begynner å samhandle i spillet, men på en uorganisert måte (før dette scenen spiller de parallelt). Dette betyr at før den alderen føler de ikke behovet for å dele fordi de ikke forstår spillet som noe med et felles mål; Derfor er noe leketøy de trenger for sin aktivitet, bare for dem, siden de andre ikke egentlig deltar i spillet, uten å være i stand til å være enkle marion for den andre.

Likeledes bekrefter denne ekspert at mellom de seks og syv årene er det fasen av "regulert spill', Hvor samarbeid allerede eksisterer og hvor det oppnås at det deles for det felles gode som er spillet.

Til slutt er det akseptfase, hvor barnet allerede har lært passende sosiale ferdigheter. Disse oppføringene læres gjennom instruksjonsmekanismer, positiv forsterkning, imitasjon, forberedelse og praksis. Dette er målet vi må nå.

Henri Waloon, en annen av de store forfatterne om barnepedagogikk, gikk inn i dette ved å si at mellom tre og seks år gamle barn er i "scenen av personlighet" hvor de går gjennom ulike stadier mellom hvilke er motstanden mot etablerte sosiale retningslinjer som en form for opprør for å bekrefte som et individ. Senere når han 'sosialiseringsstadiet' og møter allerede det atferdsmønster som Osterrieth også snakker om.

Equicez - Barnslig (November 2019).